学生与老师的相处之道当人们大力提倡赏识教育的时候， 当人们呼吁教师不能采用任何“体罚”行为学生的时候，当有人提出教师要无条件地保护和关注学生的心理健康时， 作为在一线的教师， 我们应如何做呢？是顺应潮流吗？我想不是的。当我遇到那些特殊的学生，比如不爱学习，不做作业的学生，即便我“软硬兼施”，也依旧不见明显的效果；比如心理存在问题，与老师对敌的学生，即便我怎样苦口婆心，他也仍然我行我素，扰乱教学秩序，再加之家长的不配合和误解，让我倍感迷茫和委屈。这么多年的教学经历下来，让我知道要当一名好老师，必须善于和学生交往。只有当你和学生关系融洽了，你才能享受到师生成长的快乐，体会到教师职业的满足感和成就感。那么，怎样与学生相处呢？首先要讲“民主、平等”。师生交往是不应该有世俗的相互利用的色彩和铜臭味的。教师应该在人格上主动地尊重学生和学生建立起平等、和谐的关系。时时控制自己的情绪，注意调整自己的不当行为，坦坦荡荡、自自然然地与学生交往，满腔热情地走进他们的心灵世界，触摸其中隐藏的悲喜苦乐。在师生发生矛盾时，设身处地换位思考，不与学生去争那些无原则的短长。老师只有平等地对待学生，真诚地关爱学生，你就会发现一个广阔而美丽的天地。许多疑难问题，也就迎刃而解。我们的教育工作就会如同活水源头，常做常新。其次必须重视细节。和学生交往，千万不要忽视细节。平时应该注意仪表，服装整洁、举止优雅、面带微笑、精神饱满。因为仪表美在人际关系中所起的作用是很微妙的。它往往有形无形地左右着人际关系的建立和发展。当然，更要注重不断加强文化修养，培养多方面的兴趣，提高综合素质，发展亲和力。因为有了内涵你才会有永恒的魅力。这里要提醒新教师．特别要注意上好第一次课，组织好第一次活动，给学生留下深刻的第一印象，这是为以后师生进一步交往打基础。因为“良好的开端是成功的一半”。在具体的教育教学实践中，从学生的评教调查来看，那些不修边幅、喜怒无常、懒懒散散、业务不精的老师是不受欢迎的，而且师生关系也是冷漠、疏远的。高尚的人格、友好的态度，精湛的教学、广泛的兴趣表现和恰到好处的言行，都会被学生观察和模仿以及欣赏。最后，对学生的赏识和鼓励。在师生交往中，老师的表扬或批评往往会给学生造成很大的影响，对学生的成长起着重要的作用，也许会直接左右着师生的感情，影响着师生和谐关系的建立。班上几十名学生，各有优势与不足。尤其是那些性...
