凤凰双语小学语文 学科三 年级质量分析报告2017—— 2018学年第一学期一、学业水平综合评价。1、学情分析：本学期学生总人数 334人.我们对学生进行了学情分析：大部分学生从平时的作业、 单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得好。 阅读能力比较薄弱， 在平时的教学中， 我把阅读理解放在了重要的位置。 采用多种形式让学生在尽情地读，并用迁移方法阅读课外书。2、在研究过程中采用方法： 重视课内阅读， 适当的说话指导，加强背诵，重视语言的转化和内化。3、做足课外积累：培养课外积累的兴趣，拓展课外积累的空间，教给学生课外积累的方法。经过半年多时间的研究， 学生阅读能力得到了培养， 会自觉地阅读大量的课外书籍， 扩大自己的知识面， 积累了写作素材， 学生的写作功底得到了培养， 语文各方面的能力也得到了提高，但也有一部分学生， 由于平时积累知识很少， 写作基础较差， 写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦次，颠三倒四，想象力较差。学业水平测试成绩汇总表：年级实考人数优秀人数良好人数合格人数待努力人数优秀率良好率合格率平均分三423 256 310 381 2 60.52% 90.07% 99.53% 班级实考人数优秀人数良好人数合格人数待努力人数优秀率良好率合格率平均分三、一54 45 50 54 0 85% 94% 100% 91 三、二55 41 45 53 2 75% 82% 96% 89 三、三55 43 53 55 0 78% 96% 100% 90 三、四55 46 52 53 2 84% 95% 96% 91 三、五57 47 53 56 1 82% 93% 98% 91 三、六58 50 56 58 0 86% 98% 100% 91 二、典型例题分析（一）听力部分： 1 、第 1 小题连线正确率很高。2、第 2 小题判断正误，有个别学生对的打对，错的没有打错。（二）基础知识：1、第二大题第 1 小题学生书写正确、规范。第2 小题的“绒球”的“绒”一部分学生写错了。 “犹如仙境一般”一般的“般”写成了“船”。主要是因为孩子马虎写错了。2、第三大题大部分学生写对了，个别学生有错题。3、第四大题中第1 小题学生正确率很高。第2 小题的比喻句一部分孩子写的不是比喻句。错误原因有：审题不认真。（三）阅读理解 : 1、短文 1 的第 1 小题学生和第 3 题生正确率高。第2 小题分别从那三个方面来写的，一部分学生表达不准确。 2、短文 2 的第 1 题和第 5 题学生正确率高，第2 题、第 3 题学生写的答案不完整。错误原因学生审题不认真。(...
