“为我们共同的‘家’，做自己能做的事”“爱护环境，从每一个人做起”，“互相帮助，互相关心”，“搞好学习，提高自身素质”……这些都是学生的诺言。“校园是全院教职工、学生共同的‘家’,为营造和谐校园尽一份心、尽一份力是我们每一个人都应该做的！”新闻系辅导员陈旭清老师的话反映了师生的心声。他希望通过“和谐校园”倡议栏引导大家一起努力，营造一个良好的学习、生活环境，尤其是教师、党员、学生干部更应起到模范带头作用。这次活动策划人、该系学生党员杨丽同学给记者谈了自己的想法，“我想大家在倡议栏上面发表的看法，也是内心的一个承诺，每个人都应该以实际行动来实现自己的承诺。所以，我们会从自己做起，从身边的事做起。为构建和谐校园，“做自己能做的事情！”何谓“校园和谐”？党中央提出构建和谐社会，学校作为社会的一个重要组成部分，也是建设和谐社会的一个重要内容。何谓“校园和谐”？记者在采访院学工部副部长王庆华老师。“和谐应该包括两个方面，第一是人与自然环境的和谐，第二是人与人之间的和谐相处！”“在学校里，人与自然的和谐是指环境给广大学生提供的良好育人氛围和同学们对环境的珍视和建设,人与人的和谐就主要指同学们之间，老师与学生之间相互关系的和谐。”王老师给了我们一个明晰的答案。记者了解到，目前东、西院的宿舍条件相对较差，比较拥挤；学校正在发展建设阶段，有些校区还是施工场地……所以暂时存在某些“不和谐”的因素。除了周边的环境因素，同学们也缺乏基本安全常识，学生的生活习惯也有待改善。学校非常重视学生的生活，同学们自身也应该积极配合。良好的学习、生活环境不但有利于学生的全面发展，也是构建和谐校园一个必要条件。和谐不是放纵，教育应是润物细无声“制度，表面上看似乎有些强制性，但它与和谐并不冲突！”学校制定规章制度的最终目的是营造校园和谐环境。比如，学校对电脑进寝室，对校外租房的严格管理，也是从同学们的学习、人身安全等多方面的考虑。“和谐不是放纵，整体的和谐与一个人的和谐是有差别的。如果都以一个人的和谐为标准的话，那就是放纵了。和谐是整体水平的逐步提升。”我院学生工作处的工作职责通过教育、引导、管理和服务，促进每一个人的自由、全面发展。、事实上，我们开展的校园活动正是如此，包括构建和谐校园的活动也同样如此。学校进行文明创建，对教学区域、公共区域学生的文明状况、举止进行约束和监督，这只是从最基础的层面在建设校园和谐。在校训“至善穷理”以及“以人为本”的办学理念引导下，学校鼓励学生开展和参与丰富多彩的校园活动。因为，和谐校园的本质更多的就体现在学生的全面、自由发展。这种良好的校园精神风貌有利于学生培养平和的心态，促进校园更加和谐。党的十六届四中全会提出了“和谐社会”理念，和谐校园也是我们每一个学生值得我们关心的话题。经过此次采访，记者看到了学院在建设和谐校园，培养学生综合素质，提高学校品牌上所作出的努力，也看到了同学们在积极提升自身素质、支持学院建设与发展所做出的努力。正如学院即将披上新装的道路，它并不会被现在飞扬的尘土所掩盖！张开双臂以宽广的胸怀，接受理工蝴蝶般破茧而出的转变，迎来的定是一份美丽的精彩！以人为本，求真务实，努力创建和谐校园在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。根据社会主义和谐社会的内涵要求，我认为和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。民主法治，就是民...
