学习必备欢迎下载第 1 页第四课认识音乐的节奏（二）教学时间： 2019 年 9 月 26-10 月 10 日第六、七周教学内容《小动物联欢会》《恰利利、恰利》课时3 课时教学目标1 、《 小 动 物 联 欢 会 》 让 学 生 在 读 、 拍 的 过 程 中 ， 认的节奏型。2、通过学唱歌曲《恰利利、恰利》 ，感“”节奏在歌曲中的运用。同时固学生对音乐力度的掌握，并能通过两个声部合作演唱这首歌曲。学习必备欢迎下载第 2 页3、欣赏歌曲《掀起你的盖头来》 ，通过跟唱的方法进行。教学重点掌握前八后十六的节奏的拍、读与奏法。巩固4 的音高观念。教学难点能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表歌曲的情绪。教学准备电子琴，课件、卡片、教学光盘。教学过程第一课时读读《小动物联欢会》 1 、用平常的语气有感情地朗读《小动物联欢会》。马小斑跳跳的蹦蹦 2 、带节奏朗读。教师在黑板上划出格子。学习必备欢迎下载第 3 页教师用节奏的学习“”四种节奏的卡片让学生来分辨。再运用柯达伊教学法中口读手拍的方法，让学生体验和模仿节奏， ta Ti ti Ti di li ti ti 学习必备欢迎下载第 4 页3、新的音符 4（fa ）的巩固和提高。4（fa ）组合形成的旋律音程有 5→4、4→5、3→4、4→3、2→4、4→4、 让学生唱一唱。5、读一读，教师用双响筒进行拍打节奏，学生边拍手边读歌词练习。课堂小结。第二课时教学过程：一、导入事先准备好印尼风光片课件，介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等，激发学生的学习兴趣。 （背景音乐为印尼乐曲《宝贝》 ）师：大家似乎都被印尼美丽的风景吸引了，印尼给你怎样的感觉呢？（生回答）那里的人们非常的勤劳，我们用歌声来赞美赞美他们好吗？（师： 2/4 55 6 |），印尼小朋友回应我们（生：2/4 55 6 |）师：真不错，再来一次。 （师： 2/4 66 5 |）（生： 2/4 66 5 |）师：瞧，印尼小朋友很热情地欢迎我们的到来，用刚才的回声向他们打个招呼吧？中国小朋友： 2/4 5 5 6 | 0 0 | 66 5 | 0 0 || 印尼小朋友： 2/4 0 0 |5555 6 | 0 0 | 6666 5 || 师：让我们共同唱出最后的问候—— 2/4 66 5 || 学习必备欢迎下载第 5 页师：真不错。不过，老师希望中国小朋友的问候再热情一点，每一句都能跟印尼小朋友一起结束。我们试试看。二、新授歌曲同学们，今天这节课我们一起走进印度尼西...
