教案首页教学内容数一数（一）1 课时设计者执教者二年级教学目标1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。3、通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。重点难点重点：认识新的计数单位“千” 。难点：理解并掌握计数单位之间的十进制关系。资源利用挂图、正方形模具、计数器、学具。教后记教案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充一、谈话引入。今天，老师给大家带来四幅图片，每幅图片都向同学们介绍了一个新知识，谁愿意把他读给大家听。这几个数和我们以前学的数有什么不同？二、探究新知 1 ．说一说。通过实例，体会生活中的大数。（1） 在生活中，由许多这样大的数，你能找出来吗？（2） 于你的同伴说一说。2．数一数。通过数一数，认识计数单位“千” 、“万”。（1） 小组合作数一数。每个同学准备 2 条小正方体，每条由 10 个小正方体， 5 人为一小组，摆出 100 个小正方体。说一说你是怎样数出来的。在以每小组摆出的100 个小正方体为一层，让 10 个小组同学把一层正方体逐一放到讲台上，组织同学一层一层地数，数10 层是一千个。（2） 看图数一数。意义千个小正方体为单位， 出示图片，组织学生一千一千地数，10 个一千是一万。3．感受一千、一万有多大。（1） 感受一千页的书有多厚。（2） 感受一千人在操场上敬礼升旗会是什么样的？三、 反馈练习1．找一找，你能在你的计数器上找到千位和万位吗？2、 填一填。独立完成练一练。四、课堂小结。总结新学的计数单位，整理数位顺序表。
