初中语文中考专题训练阅读理解（散文451-480)（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1．根据下面一段文字，完成（1)一（4)题。经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀；读藏克家的《说和做―记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi色而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为国献身的鲜为人知的情怀。(1)结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。挚痛（___）qiè(）而不舍(2）文中有错别字的一个词是“____”，应改为“____”。(3)下列选项中节选了“鲜”在《新华字典》中的四个义项，文中“鲜为人知”中的“鲜”意思应为（____）。A．新鲜B．少C．鲜美D．特指鱼虾等水产食物(4）请仿照画横线的句子续写一句话。_____________________________阅读下文，回答文后问题。锣鼓声处是故乡陈志光几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廣之时，总是在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。家乡的锣鼓原始而又奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏,也没有山东大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术,也是一处与泥土混于一体、与山水相融的风景锣鼓声回响在屋瓦错落的村巷里，飘荡在广阔无垠的田野上，穿梭在的表葳蕤苍翠的树林间，也萦绕在漂泊异乡的游子心中。试卷第1页，总3页在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钹。队员们各司其职、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家岁的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓点水、音律轻柔，时而又如暴风骤雨、节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉,时而高歌猛进、荡气回肠……再加上点缀其间的清脆療亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕、难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之曰，还伴有梆子、二胡演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接、浑然一体，使得喜庆气氛更加热烈，文化韵味更加浓厚。除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪儿，锣鼓响到哪儿，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凜、气宇轩昂。特别是在舞龙比赛表演的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活。他们踏着鼓点奋勇争先。激情的锣鼓击打得他们斗志斗志昂扬、汗水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过。每当听到这熟悉的锣鼓声，要么会驻足凝神，沉浸其中;要么会朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。(摘自《散文选刊•下半月》)2．文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作比较,作用是什么？3．家乡的锣鼓的用武之地有哪些?4．文中的画线句使用了什么修辞手法？有什么表达作用？5．本文表达了作者怎样的思想情感?6．下列各项对文章内容的分析不恰当的一项是（）A．人文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”,既扣了题目，又自然引出了家乡的锣鼓。B．“也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。C．家乡的锣鼓队规模不大，只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。D．“除...
