政治课说课模式重庆市綦江中学 朱荣鑫 说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。说课的内容是一节课的教学设想，它包括教材的地位和作用、教学目标、教学的重点、教学难点、教学方法、学习方法、教学过程、板书设计、教学反馈等基本内容，笔者在政治课教学实践中摸索出一套政治课说课模式，抛砖引玉，望同行多多指导。各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是_____________________________。首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用 《 》是____版教材____年级政治教材第 单元第 个框题。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在_____知识教学中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的 这部分内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的____知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些_____知识理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考(中考)的必考内容。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着_____年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：三、说教学的重、难点本着_____年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：重点的依据：只有掌握了 ，才能理解和掌握 教学难点：难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、 说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校_____年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本...
