《庞贝城的毁灭》教案教学内容：鄂教版六年级上册科学教材 15 课《庞贝城的毁灭》。教学目标：1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。培养学生处理信息的能力。 2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。 3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。 4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。 5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。 6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。 7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。教学准备： 扎眼的塑料瓶，煮粥视频，课件。教学过程：一、揭示课题，引入新课。 1、板书课题，学生齐读课题。思考：从课题中你获得了那些信息？ 2、课件展示美丽的庞贝城，随后简介该城的灭顶之灾。 二、阅读资料，获取信息。 1、学生自由阅读教材 51 页的资料，进一步了解庞贝城的毁灭→火山爆发。思考： ①、庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？ ②、火山爆发时的现象是怎样的？2、生汇报从小资料的信息中寻求的答案。 3、教师课件展示火山爆发现象图片，结合学生汇报进行小结并 板书：火山爆发 现象：岩浆直冲云霄 火山灰遮天蔽日 泥石流滚滚而下 三、分析现象，推测猜想。 1、结合火山喷发现象，思考并回答下列问题： ①、地球内部有什么？（气体、灰、石头、岩浆） ②、地球内部的温度和压力怎么样？（温度高、压力大） 2、你从哪个信息中知道的？ 3、综合分析猜想：岩浆为什么会冲出地面？ 四、实验探究，验证猜想。 1、学生分组实验。 ①、分组用塑料瓶做模拟实验。 ②、学生汇报实验现象。 ③、分析实验现象。 2、师质疑：使塑料瓶子内的水喷出来的压力是我们给的，那使地壳内部岩浆喷出来的力是谁给的呢？ 3、生讨论猜想回答。 4、联系在家中煮粥时的现象。①、推理想象地球内部的岩浆可能是怎样活动的？ ②、生回答并说出理由。 5、讨论总结，形成结论。 ①、讨论两个实验现象与火山爆发的相似之处，进行推理分析。 ②、出示课件 15-----17，分析总结，...
