13 课 秦帝国的兴亡一、 教学目标（一）知识与能力 1、通过讨论，了解秦统一的背景，培养从不同角度分析历史问题的能力。 2、说出秦兼并六国的顺序和完成统一并建立中国历史第一个统一的多民族中央集权国家的时间。3、探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力4、知道陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义。 5、通过阅读“秦朝疆域图”，并绘制示意图，培养学生识读历史地图的基本技能。 （二）过程与方法通过对“纸上谈兵”、“揭竿而起”、“破釜沉舟”、“项庄舞剑，意在沛公”和“四面楚歌”等成语典故的运用，了解相关史实。 （三）情感态度与价值观1、通过学习秦王朝建立统一的多民族国家的史实，认识到我国自古即开始形成统一的多民族国家，我们应该维护国家统一和民族团结。2、通过学习秦统一的历史意义，认识到秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，做出了积极贡献。3、通过对陈胜、吴广起义的学习，认识到秦的暴政导致人民反抗和秦灭亡的根本原因；秦末农民战争显示了农民革命力量的巨大威力，陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。 二、 教学重难点[重点] 秦统一的历史意义 [难点] 秦统一的原因。 三、 教学过程（一）导入新课师：讲课之前我想先请教大家一个问题，你们都知道前一段时间热播的电影《神话》吧？有同学看过吗？那你知道它所讲述的神话是以哪一个朝代为背景的吗？生：秦朝。师：我们在前面的课文中曾学习过战国七雄，在这七雄中有一个是秦国，那么这个秦国和秦朝一样吗？ 生：不一样。师：同学们说的完全正确。秦灭六国完成了统一，并建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝。可见秦朝是由秦国发展来的，但它已是一个全新的朝代，与秦国有着本质的区别。那么，这个强大的统一帝国在历史的舞台上是怎样演出着它的兴亡历程呢？让我们翻开书，共同去探寻这段历史的风云变换。（二）讲授新课[“秦王扫六合”]——秦的统一师：首先要问同学们的是为什么秦能灭六国，实现统一呢？请同学结合有关材料分组讨论。（幻灯出示秦统一前的背景材料）秦统一前背景材料从经济条件看，由于生产力的发展，各地的经济联系已有一定程度的加强，北方的马匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运到中原地区交换。从民族关系讲，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球一样越滚越大，在中国境内形成...
