20.1.1 平均数（1）一、自学教材 124—127 内容，明确学习目标：1、理解数据的权和加权平均数的概念2、掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。二、研读教材，解读目标：1、解释 124 页“思考”，理解权的意义；理解加权平均数的意义，掌握加权平均数的计算方法。2、分析讲解例 1、例 2、进一步理解权的意义，掌握加权平均数的计算方法。3、讨论讲析 127 页练习 1、2、135 页习题 1、4.三、巩固训练，达成目标：1、在一个样本中，2 出现了 x 次，3 出现了 x 次，4 出现了 x 次，5 出现了 x 次，则这个样本的平均数为 .2、某人打靶，有 a 次打中 环，b 次打中环，则这个人平均每次中靶 环。3、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩 20%、面试占 30%、实习成绩占 50%，各项成绩如表所示：应聘者笔试面试实习甲858390乙808592试判断谁会被公司录取，为什么？4、在一次英语口试中，已知 50 分 1 人、60 分 2 人、70 分 5 人、90 分 5 人、100 分 1 人，其余为 84 分。已知该班平均成绩为 80 分，问该班有多少人？5、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占 100%、测验占 30%、期中占35%、期末考试占 35%，小关和小兵的成绩如下表：学生作业测验期中考试期末考试小关80757188小兵76806890试比较两人谁的成绩好？20.1.1 平均数（2）一、自学教材 127—130 页内容，明确目标：1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题二、研读教材，解读目标：1、分析讲解 128 页探究与思考，2、分析姐姐 129 页例 3、3、处理教材 130 页练习三、巩固训练，达成目标：1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班 50 名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表（1）、第二组数据的组中值是多少？（2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间2、某班 40 名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高3、某公司有 15 名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表所用时间 t(分钟)人数0＜t≤1040＜≤620＜t≤201430＜t≤401340＜t≤50950＜t≤6041165105身高（cm ）1851751...
