谈校外健美操小组活动中的合作式学习房山区少年宫 马俊超 13811375307【摘要】健美操是一项深受广大学生喜爱的，普及性极强的健身项目。尤其是在校外兴趣小组活动中，健美操专业以其多样的活动形式和丰富的学习内容以及充分的展示空间，更加受到中小学生的青睐。传统的健美操辅导方法一般采用示范法、口令提示法、分解法、重复法等等，但是这些方法不能完全适合校外健美操小组活动，容易使学生产生厌烦情绪，对学习失去兴趣。合作式学习在健美操小组活动中的应用以其独特的魅力，受到了广大学生的欢迎。采用合作式学习的方法能够进一步激发学生学习的主动性，使学生由机械模仿向创造性模仿进步，并最终将他人的东西真正融入自我，变成自己的东西，实现质的飞跃；改变学生多次重复练习、掌握学习内容的枯燥方式，创造学习氛围提高了学习兴趣；培养学生学习健美操技术的自信心，增强学生自主创新动作的积极性；小组间相互交流，帮教，展示，比赛等，激发学生学习的主动性、兴趣性和创造性，取得显著的学习效果。通过在辅导健美操小组活动过程中的实践与探索，本文总结出实施合作式学习的意义和方法。 【关键词】校外教育 健美操 合作式学习【正文】 一、什么是合作式学习合作式学习的理论源发于 19 世纪 60 年代的美国，其定义至今仍有争议。如美国教育专家约翰逊提出：“合作学习也就是采用小组教学，让学习者一起活动并最有效地提高自身和他人的学习。”我国的林博生提出：“合作学习是新的教学方法，让学习活动成为集体共同的活动是其目的，其成败与否同集体的荣辱息息相关。合作式学习是校外兴趣小组活动过程中采用较多的组织形式，这种形式充分利用学生之间的交流互动以推动活动进程，以小组或团体的整体成绩作为主要的活动评价标准。综合校外兴趣小组活动的特点与合作式学习的定义可以梳理出几个相似点：1.教师控制整个活动进程并安排活动任务。2.小组的整体成绩是合作式学习理论中活动评价的主要方式。3.活动的整体目标是合作式学习目标的根据。4.小组间的整体活动是合作式学习的活动主体。二、合作式学习在校外健美操小组活动中的意义 (一)有利于激发学生的学习积极性和主动性 在健美操小组活动中，由于校外教育的特点，往往会出现教师多层次辅导的现象，在分层次分散练习时，有些学生练习的兴趣不高，会偷懒，在这个时候，教师无法顾及到所有层次，学生在脱离开教师视线时，就容易失去自主性。采用小组合作的方法，小组成员在回...
