—岁儿童学习与发展指南VIP专享VIP免费

3-6 岁儿童学习与发展指南教育部2012 年 9 月目 录说 明-------------------------------------------------------2一、健康-----------------------------------------------------3（一）身心状况-----------------------------------------------3（二）动作发展-----------------------------------------------5（三）生活习惯与生活能力-------------------------------------7二、语言----------------------------------------------------10（一）倾听与表达--------------------------------------------10（二）阅读与书写准备----------------------------------------12三、社会----------------------------------------------------15（一）人际交往----------------------------------------------15（二）社会适应----------------------------------------------18四、科学----------------------------------------------------21（一）科学探究----------------------------------------------21（二）数学认知----------------------------------------------24五、艺术----------------------------------------------------28（一）感受与欣赏--------------------------------------------28（二）表现与创造--------------------------------------------29说 明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智德、美各方面的协调发展为核心，通过提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习...