口语交际·习作六（第一课时）【学习目标】 能够围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际和习作的训练。 在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。【活动方案】1.自己阅读书中几则发生在生活中的小故事。回去我们将这三个小故事讲给自己爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。【检测反馈】 同桌互相交流自己课前写的小纸条，并说说自己的想法。课前准备 用小纸条写一写自己想对父母说的话，要表达出自己的真情实感。活动一：读故事，明道理2.小组讨论：上述故事中爸爸妈妈的做法是否妥当，说说自己的理由3.小组派代表进行展示。4.全班共同交流。活动二：联系实际，畅所欲言1.联系实际，说一说自己在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲自己和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。2．讲述故事。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并请他们谈谈看法。3.汇报交流读书情况，概括文章的主要内容。 活动三：讲给爸妈听口语交际·习作六（第二、三课时）回顾·拓展六（第一课时）【学习目标】1.互相交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。2.会读会写这些词语，掌握他们的意思。【活动方案】【学习目标】通过习作学习，让自己感受父母对我们爱。【活动方案】课前准备1.了解习作要求，认真理清思路。2.写前交流，启发思路；写完后自我修改和互相修改。活动一：重点阅读，感悟道理：1.读一读书中的习作内容。（通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。）2.选择自己的习作话题。3.交流自己选择的话题。活动二：创设情境，出示话题1.自己曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，我们体会到了父母的爱。2.自己对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。3.想和父母说的其他心里话。4.针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?活动三：全班交流,打开思路 1.每个话题选择一个组内代表交流，要求把内容尽量说具体。2.是否有自己最想对爸爸妈妈说的话。3.是否表达出自己真情实感。4.是否有具体事例，或事例是否具体。活动四：明确要求，认真作文1.读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒?2.写一写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。 3.各自或者互相修改习作草稿。4.誊写习作。【检测反馈】 修改作文，誊抄作...
