小学语文教学反思集(精选16篇)[1]VIP免费

http://www.xuexi6.com 中国第一学习乐网络社区平台目 录1、《两只小狮子》教学反思 ………………………陈红霞(1)2、《邓小平爷爷植树》教学反思……………………陈红霞(2)3、《欢庆》第一课时的教学反思……………………欧秀林(3)4、《四个太阳》教学反思……………………………陈红霞(7)5、《美丽的小路》教学反思…………………………陈丽霞(9)6、《荷叶圆圆》教学反思……………………………谢莉莉(11)7、《夏夜多美》教学反思……………………………陈丽霞(12)8、《我们成功了》教学反思…………………………宋梅梅(14)9、我的课余生活-----习作课堂反思………………陈秋菊(16)10、《五彩池》教学反思 ……………………………林秀霞(20)11、《小珊迪》教学反思 ……………………………林丽娟(21)12、《卢沟桥的狮子》教学反思 ……………………林炳姐(25)13、《第一场雪》的教学反思………………………吴雪琼(27)14、《可爱的草塘》教学反思…………………………林爱萍(30)15、《林海》教学反思…………………………………林梅霞(32)16、《荔枝》一文教后反思……………………………郭丽琴(34)《两只小狮子》教学反思陈红霞在《两只小狮子》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使每个学生在快乐中学习。满意之处有以下两点：一、 在这一课的教学中，我做到了深掘教材，敢于创新，为学生创造了思维、http://www.xuexi6.com 中国第一学习乐网络社区平台！http://www.xuexi6.com 中国第一学习乐网络社区平台想象、表达的宽松环境。如让学生思考：看到懒狮子这样，你想对它说些什么？在学生思考的同时，教师予以点拨、诱导，使学生积极主动参与，发挥想象。二、 在教学活动中，我创设情境以伙伴的身份来到学生中间活动、表演，完全舍弃了“师道尊严”。课堂上突出了学生的学习主体地位，实现了师生间平等对话。上完这节“童话课”，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，在课堂上为他们栽下一棵枝繁叶茂的梧桐树，为他们创设一个挥洒自我的乐园，从而实现“我喜欢学”。同时，也让我感到情境教学，对于低年级学生犹如“灵秀之泉”，滋润着他们的心田，对培养情感、启迪思维、发挥学生主体...