定边三中 红柳沟中学 姬塬学校共同体导学案 主备人 马琦 审核人 陈龙 学生姓名 班级 汽化和液化（第一课时）【学习目标】1.知道汽化现象和汽化的两种方式。2.知道蒸发现象，蒸发吸热制冷作用。3.理解影响蒸发快慢的因素。【学习重难点】1.蒸发吸热制冷作用。2. 影响蒸发快慢的因素。【导学流程】（一）温故知新1.物质由 变成 的过程，称为熔化；物质由 变成 的过程，称为凝固。2.物质由 变成 的过程，称为汽化；物质由 变成 的过程，称为液化。3.汽化有两种方式分别是 和 。4.蒸发只在液体 进行，它在 温度下进行，是 （缓慢或剧烈）的汽化过程。5、蒸发时需要 (吸热/放热)。6、你知道生活中有哪些蒸发的实例？____________________________________。（二）导学释疑自读课本 P20，完成下列问题。 晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了？这两个过程相同吗？ 总结：汽化的两种方式分别是 和 蒸发:1.定义：蒸发是液体在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的较缓慢的汽化现象。2.蒸发过程需要 热。3.影响蒸发快慢的因素：观察下图或课本 P20 图 1—15，完成下列问题。（1）湿衣服叠在一起与展开有何不同，那种情况蒸发快？（2）湿衣服放在室内与放在阳光下有何不同，那种情况蒸发快？（3）湿衣服放在无风处与有风处有何不同，那种情况蒸发快？总 结 影 响蒸发快慢的因素： 4.蒸发的作用： 夏天在室内洒水，我们会感觉到 ，说明蒸发可以 。（三）拓展延伸保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学做了研究实验.图 1.4-3 所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）,观察图形，回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是 组；（2）从研究中可以看出，这些同学认为水分散失的快慢与哪些因素有关？定边三中 红柳沟中学 姬塬学校共同体导学案 主备人 马琦 审核人 陈龙 学生姓名 班级 （四）检测反馈1.物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________ 2.湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现的一种，它可以在______温度下进行。 3.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ） A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收...
