小青蛙找家 钮 静一、教学内容：1、学唱歌曲《小青蛙找家》2、创编歌词进行歌表演二、教学目标：1、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。2、将一首简单的歌曲变成一场美妙的音乐会，人人参与表演，培养创造力和团结合作意识。三、教学重难点：1、创编歌词，分角色表演音乐剧。2、用肢体语言形象的模仿青蛙和雨。四、教学准备:多媒体课件、青蛙头饰、小乐器、电子琴.五、教学过程：（一）律动师：孩子们，让我们一起来随音乐活动一下吧！《闪烁的小星》（二）导入1、孩子们，今天老师给你们讲一个故事想听吗？在一个夏天的夜晚，天空中闪烁着美丽的小星星，池塘边有一群可爱的小青蛙贪玩耍还没有回家，妈妈在家里焦急的等待着她的孩子。夏天的天气就像娃娃的脸说变就变，突然间乌云密布，接着下起了小雨，讲到这里，哪位同学能模仿一下小雨的声音？滴 滴 嗒 嗒 滴 滴 嗒 嗒2、师：下雨了，此时小青蛙怎么办啊？你们想一想，小青蛙会做什么呢？（回家） 师：怎么走？跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱3、接着雨越下越大，谁能模仿一下这时候的雨声？滴滴 滴 嗒嗒 嗒 滴滴 滴 嗒嗒 嗒4、雨下大了，小青蛙的步伐也加快了， 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 5、我们一起来把从慢到快的雨表演一下。 好，那我们能不能表演一下从慢到快的小青蛙呢？（三）出示课题师：雨越下越大，雨水模糊了小青蛙的视线，它们有点迷路了，可是小青蛙没有惊慌，在辨别清楚家的方向后，顺利的回到了家。作曲家：王全仁和作词家李嘉评把这个故事写成了一首歌曲名字叫——《小青蛙找家》（四）学唱歌曲：1、师：同学们，先听老师来唱一唱这首歌曲吧2、看视频，跟音乐哼唱3、问答读歌词，按老师的节奏回答4、问答学唱歌曲5、分角色演唱6、生一起演唱（五）创编歌词1、师：同学们，刚才是你们演的小青蛙好还是老师演的好？2、老师来演一演故事里的妈妈好吗？3、老师已经投入到这个故事当中了，眼前好像出现了这个故事的画面，老师还想把故事里下雨的场景也唱一唱，青蛙在玩耍，突然下雨了，滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒，滴滴滴嗒嗒嗒滴滴滴嗒嗒嗒，小青蛙快回家。（六）小乐器伴奏师；同学们，现在拿起你脚下的小乐器，一个是沙锤，一个是响板，你觉得这两种乐器分别适合给那段伴奏呢？（七）、汇报表演1、师：孩子们，故事中的每一个场景我们都演的这么好，那我们把他连起来演一场音乐剧好吗？2 分角色排...
