浅谈如何开展新形势下农村家庭教育工作作者：刘清华 文章来源：寿光市古城街道北洛中心幼儿园 点击数： 606 更新时间：2008-10-22 家庭教育是人的教育的基础和重要组成部分，既是基础教育又是终生教育。在我国古代“孟母三迁教幼子”已成为千古流传的佳话，古谚更有“染于苍则苍，染于黄则黄”从中可以看出家庭教育在塑造儿童的过程中起到了很重要的作用，如何成功的进行家庭教育是当前绝大多数家长关心的问题，也是当前教育体系中的难点。为了把家庭教育与社会教育、幼儿园教育紧密结合起来，我们充分利用园所优势，积极开展家庭教育，认真做好新形势下的家园联系和配合工作共同教育孩子。 一、从园所实际出发，开展家庭教育 我们北洛幼儿园地处城乡结合部，农村的家长普遍存在“重养轻教”的问题，家长忙于工作赚钱，忽略了对儿女的感情投资，忘却了与儿女进行交流，儿女得到父母的物质给予，却不知那是父母血汗的付出，父母辛苦一生为儿女。儿女却不能体会，儿女得不到父母精神上的关怀与沟通，造成两代人之间的感情隔阂。另外农村幼儿园教育的现状与农村家长的素质密切相关，通过调查我们了解到有些家长认为自己水平低，所以不愿意盲目教育，还有一些家长认为“树大自然直”，根据这些实际情况，我们想到唯有从根部滋养，才能使孩子健康成长，将他们领向未来，我们将教育置根于儿童自然完整的生活空间，那就是幼儿园、家庭及其他们的家庭生活。为此我们选择并使用了《牵手两代家长课程》。 二、以班级为单位积极开展家庭教育 1、各班主任积极引导家长更新教育观念，课堂中采用系统讲授法、案例分析法、谈话法、互动法等方法进行教学，引导家长积极主动的参与到家长课程的教育活动中，从中了解孩子的发展变化，课堂设计时，采取调查分析的方法来发现家长们在育儿时不能解决的问题和目前十分关心的问题，善于从家长的角度去分析了解每一个孩子，在授课过程中，“因人施教”，不搞齐步走。给不同的家长不同的家庭教育机会，具体制定六大原则：①教育性原则。②参与性原则。③启发性原则。④动态性原则。⑤艺术性原则。⑥实效性原则。 2、充分利用信息技术手段，制作精美的课件，让家长弄清每次家长课程的目标定位、学习计划，评选优秀家长，这样家长孩子齐前进，激发他们的自豪感和学习的积极性 ，最大限度的提高了家庭教育的质量，使得家长课程潜移默化的影响着每一个家庭。 3、为了提高教学效率，成立了家长课程委员会。从以下几方...
