大班阅读《小熊快长大》设计：南京市长江路小学幼儿园 李漫执教：南京市长江路小学幼儿园 张海燕活动目标：1、阅读图画书《小熊快长大》，了解小熊的形态特点、一些生活习性以及成长的过程。学习词汇：光溜溜、毛茸茸等。2、通过猜测、玩游戏以及细致观察画面，感知、理解图画书的内容。3、感受文本中诙谐情趣，增进对动物的热爱之情。活动准备：1、 图书《小熊快长大》幼儿人手一本。2、 有“熊”被遮挡画面的幻灯片一套。3、玩具熊一只、手套爪子一只。活动过程：1、玩游戏“猜猜它是谁”，引出阅读内容。●分别出示遮挡的图画（露出“爪子”、“耳朵”、“皮毛”），请幼儿猜测是什么动物？ ●（出示完整的熊的画面）教师：哦，原来它是一只棕熊。它看上去怎样？2、教师和幼儿共同阅读图书的第 1-3 页，了解“熊”的外形特征。教师：让我们看看棕熊小时候的摸样吧！●观察第 2-3 页：小棕熊和宝宝的游戏。●观察第 4 页：小棕熊和宝宝不高兴的时候和跑步时的不同3、通过玩游戏“提问与回答”，教师和幼儿共同阅读图书，进一步了解熊的生活习性和特征。。●教师提出问题：小棕熊喜欢吃什么食物？幼儿讨论观察第 8-9 页，了解棕熊喜欢吃的食物。●教师提出问题：小熊要长大，它要跟妈妈学什么本领呢？幼儿讨论观察第 10-12 页，了解棕熊要学习的本领。●观察第 14 页：小熊在学本领的过程中一天天长大了，小熊遇到了谁，是它喜欢的女朋友。小熊和女朋友怎么样了？4、幼儿完整阅读图书，进一步理解图书内容。
