2013-2014 年陡口小学养成教育工作总结本学期开学以来，我校进为一步强化养成教育，在全面推广各种习惯的同时，把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标，把文明习惯作为本学期的主要培养内容
以贯彻《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设
形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风
2、强化师德建设
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念
“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到
因此，教师首先行为要规范
教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范
开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向
时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑善恶、真假的能力
二、养成教育工作重点1、文明习惯本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动全面开展“文明习惯”教育活动
开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让
