南北方地区的分界线秦岭淮河 第二节 北方地区和南方地区学习目标：1 、明确秦岭——淮河一线是南北方的分界线
2 、通过阅读南北方地区的比较图，明确其主要的自然、人文地理特征
3 、通过南北方地区自然、人文地理特征的比较，了解它们的自然地理差异及其对生产生活的影响和差异
4 、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理
秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南1 月平均气温（高于 0ºC/ 低于0ºC ）年降水量主要地形低于 0ºC高于 0ºC800 毫米以下800 毫米以上高原、平原高原、平原、丘陵、盆地P8“ 活动” 1 ：比较北方与南方地区自然地理状况 0°C北方地区：低于 0°C南方地区：高于 0°C北方地区：少于 800mm南方地区：多于 800mm P8“ 活动” 2 ：分析北方和南方自然差异的主导因素
植被类型河流流量南方：北方：南方：共同影响因素：有什么不同
主要原因：主要原因亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林和针叶林北方：归纳气候 气候影响流量小流量大降水量影响 南北方的植被南北方的河流流量 北方南方 北方地区南方地区主要成因耕地类型主要作物作物熟制传统民居其他不同旱田为主北方与南方地区人文差异及其自然原因水田为主一年一熟或两年三熟一年两熟至三熟小麦、大豆等 水稻、油菜屋顶坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高传统运输方式陆运为主，常用汽车、马车水运仍然常用溜冰、滑雪 游泳、龙舟地形、气候农耕制度气候气候地形、气候气候气候 活动 P102 、解释“橘逾淮为枳”的现象3 、为什么北方寒假较长，而南方 却暑假较长
结论：不同区域的人文活动与当地自然条件有着密切联系，这是人地关系协调发展的体现
桔逾淮为枳：晏子至，出国楚王赐晏子酒
酒酣，吏二人缚一人诣王
王曰：“缚者曷为者也
” 对曰：“齐人也，坐盗
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎
”晏子避席对
