新目标九年级（上）英语 Unit5 section A 第一课时(说课稿) 一 、教材分析 1、教学内容 本单元以"A picnic"为话题，共设计了四大部分的内容
以"It must belong to Carla"为主线，围绕着谈论 XX 东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动，通过第一部分的学习，要求学会如何进行推测，并了解、学会基本句型的应用
教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言
2、教学目标 ① 知识目标：能够让学生掌握重点词汇和语言结构
② 能力目标：培养学生听说读写的能力和观察事物的能力
③ 情感目标：培养学生在外野营时，不能乱扔，乱丢垃圾的良好习惯，以确保环境的干净，清洁
3、教法策略 以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人、小组竞赛和图片等兴趣策略教学
如在新授单词时，通过一些图片，幻灯片等进行分析教学，以致于从视角引起他们注意从而记住单词
采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握
4、学习策略 采用合作式学习方式，有目的的让学生预习，在完成任务的活动中主动的学习语言，养成继续学习英语和学好英语的良好习惯
并让学生学会如何推测，以致于在做推测性阅读题时有很好的方法
强调学生不仅要在课上积极发言、多练，并鼓励他们课后成立英语学习兴趣小组、英语角等积极参加训练
二、重难点分析 重点词汇在对话中解决
如：belong to, plate, author, must, may, can't 等
难点：听力训练；用功能语言句进行口语训练
三、教学准备：黑板图画、录音机、投影仪等 四、教学过程（本节课采用模式二教学） 1、课前任务设置，在每一节课，我让学生提前预
