备课教师邢英婷集备时间2013.12.10课题30.一次成功的实验教学目标1.会认本课 3 个生字，会写 13 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个小学生的优秀品质。教学重点识字、写字教学难点读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个小学生的优秀品质。教具准备多媒体课件预习提示读课文、画词语、注拼音。先学后教 当堂训练个人复备第一课时 一、板题示标： 今天我们一起来学习 30、《一次成功的实验，》板书课题。这节课我们的学习目标是： 1、会认 3 个生字，会写 13 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除文字）自学指导（一）请同学们自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教（3 分钟后比谁的字音读得准）个人复备11）自由读课文；2）指名后进生读；3）检查自学情况。 三、第二次“先学后教”（学习会认字）自学指导二 自由朗读词语，看谁读得准、记得牢。（2 分钟后比赛） 1、生自由读词语。 2、指名读。 3、去掉拼音检测。（指名后进生读） 4、单个生字检测。 四、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）自学指导三再次大声朗读课文，我们比一比谁课文读得最流利。（3 分钟后开始比赛） 1、自由读。 2、指名读。 3、点评。 五、第四次“先学后教”（学习会写字） 仔细观察田字格中的生字，注意每个字的笔顺，看谁学得快，写得好。1、生观察并练写一个。2、指名上台写。3、师生共同评议。4、师范写。六、布置作业本课生字三遍两个词。 第二课时 一、导入 今天我们继续学习《一次成功的实验》第二课时，首先我们来看今天的学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个小学生的优秀品质。二、1、指名纠错，并齐读出错的字词2、圈出不认识的生字；3、画出自己不理解的词语。三、1、指名纠错，并齐读出错的字词四、1、请同学分别读。（读得最好的得红花）2、指名纠错。3、全班齐读。五、1、认真观察。2、齐读两遍。3、指名上台写刚学生字。4、评议。一、齐读学习目标。 先学后教 当堂训练2（要求：读的同学声音洪亮，字音准确，听得的同学认真倾听。）二、第一次“先学后教”——理解课文自学指导一请同学们自由朗读课文，边读边思考：默读课文，思考课文讲了一个什么故事？1、生自学，师巡视。2、指名答，学生补充。3、同学们说的真好，那也就是说我们可以...
