（外研社版三年级起第四册） Module 3 Unit 1 Will you take your kite
潍坊渤海实验学校 王晓艳 一、教材分析 本单元是以Picnic 为题的对话，要求学生会用Will you „
Will you take„
和 Will you take„to„
以及回答Yes, I will
No, I won’t
来制定并谈论计划
前面学生已经接触过一般将来时态以及be going to 句型
本模块学习起来相对简单一些，但学生必须通过大量的操练才能熟练的掌握
二．教学目标： 知识目标：学习功能问句 Will you take your kite to the picnic tomorrow
Will you take your ball tomorrow
No, I won’t
新授单词：take, tomorrow, why(not)
技能目标：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为
情感目标：在积极参与教学活动及小组合作中中体会到学习的快乐
运用目标：运用所复习工具的Will you
结构，询问小组同学，周六全班野餐将带什么东西
2．教学重、难点： 灵活运用Will you take„
和 Will you take„to„
以及回答Yes, I will
No, I won’t
三、学情分析 本模块内容适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流
并且一般将来时态前面已经学习接触过，学习起来难度会降低一些
本课运用 will 对对方将来要做的事情进行提问，对于大多数学生来说比较容易掌握
但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流、制定计划，还需要大量的操
