让我们一起为了孩子的进步而努力
第1 页 教师姓名 学科 数学 上课时间 年 月 日 --- 学生姓名 年级 六年级 课题名称 求阴影部分的面积 教学目标 1、掌握求阴影部分的面积的常见方法；2、解决具体的实际应用 教学重点 求阴影部分的面积 教学过程 求阴影部分的面积 【课前检测】 1、将一个圆平均分成 1000 个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长 10 厘米,这个长方形的面积是（ ）平方厘米
2、在一个面积是 24 平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）平方厘米；再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）平方厘米
3、求阴影部分的面积
(单位:厘米) 让我们一起为了孩子的进步而努力
第2 页 【课堂重点讲解】 1、图中圆的半径为 5 厘米,求阴影部分的面积
(单位:厘米) 2、如图，正方形 ABCD 的面积是 36 平方厘米，求阴影部分的面积
3、图中四个圆的半径都是 1 厘米，求阴影部分的面积
4、如图，正方形边长为 8 厘米，求阴影部分的面积
5、图中的 4 个圆的圆心是正方形的 4 个顶点，，它们的公共点是该正方形的中心，如果每个圆的半径都是 1 厘米，那么阴影部分的面积是多少
6、如图，有 8 个半径为1 厘米的小圆，用他们的圆周的一部分连成一个花瓣图形，图中的黑点是这些圆的圆心
那 让我们一起为了孩子的进步而努力
第3 页 么花瓣图形的的面积是多少平方厘米
7、四个扇形的半径相等，求阴影部分的面积
(单位:厘米) 8、等腰直角三角形ABC 和四分之一圆 DEB，AB=5 厘米，BE=2 厘米，求图中阴影部分的面积
9、如图，正方形ABCD 的对角线 AC=2 厘米，扇形ACB 是以 AC 为直径的半圆，扇形DAC 是以 D 为圆心，AD 为半径的圆的一部分，求阴影部分的面积
10、图中直
