Welcome Unit Period 1 Listening and Speaking 教案 教材分析: 该板块的活动主题是“认识新人” （Get to know new people），选取了高中开始时的常见校园场景，复习和巩固初中学过的语言功能项目— — 作介绍和打招呼（making introductions and greetings）。学生最后要能够自编对话，根据不同的场合和谈话对象选择适当的语言打招呼、介绍自己或他人。 教学目标与核心素养: 1. 学生能正确使用本节课的重点单词。 2. 学生能掌握元音字母的发音规律，并利用这些规律准确辨音。 3. 学生能用恰当的语言打招呼、介绍自己或他人。 4.学生能了解中外高中学生在开学之初的学习生活及感受。 重点: 1.掌握重点单词的使用。 2.引导学生通过听对话获取关键信息，并能使用得体的语言打招呼、介绍自己或他人，建立良好的人际关系。。 难点: 使用得体的语言打招呼、介绍自己或他人。 教学过程: Step1 Lead-in 1.让学生理解名言。“A thousand-mile journey begins with the first step. Do you think so？ 2.学生进一步探讨first step的含义，同时关注逻辑思维能力的培养。教师可以板书下面的句子结构：A thousand-mile journey begins with,because/so教师提出下列问题启发学生思考：What's your first step？Do you think the first step is very important/challenging？ 3.学生看单元标题和主题图，并讨论开篇页Look and discuss 中的问题。 4.学生阅读本单元学习目标，了解主要学习活动和内容。 Step2 Pre-listening 1.教师通过问题，引入听力话题，同时帮助学生初步掌握生词。教师提问： Where did you go and what did you do on the first day of senior high school？Do you have exchange students from other countries？ 教师可以重复 senior high school，并说出中文，帮助学生掌握生词 senior；还可以呈现学校报告厅、注册办公室、外籍学生等图片，帮助学生学习生词 lecture、registration、exchange等。 2.学生观察活动 1 中的三幅图片，讨论其中的人物和活动。教师提问：Here we have three pictures about the first day of senior high school. Look at the pictures. Who can you see in the pictures？What are they doing？ 3.学生阅读活动 1 中的句子，匹配句子和图片。 Step3 While-listeni...
