东北师范大学 2010 年 332 教育综合真题教育心理一、简答1
简要介绍几种主要的动机理论二、论述题2
什么是创造性
如何对学生的创造性进行培养
中国教育史一、名词解释1、论语2、蔡元培二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释1、《理想国》2、终身教育二、论述题评述 20 世纪 60 年代美国的课程改革教育学原理一、名词解释1、美育2、因材施教二、简要回答下列问题1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用3、简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解东北师范大学 2011 年 333 教育综合真题教育学原理1
简要回答教学过程应处理好的几种关系（10 分）2
简要回答我国教育目的的基本精神（10 分）3
论影响人身心发展的因素及其各自作用（10 分）4
列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20 分）中外教育史一、名词解释（每个 5 分，共 20 分）1
五育并举的教育方针3
苏格拉底法4
《初等教育法》二、论述题（每小题 20 分，共计 40 分）1
试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2
试论 20 世纪 60 年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个 5 分，共 10 分）1
概括化理论2
努力管理策略二、简答题（每个 10 分，共计 20 分）1
简述奥苏伯尔的有意义接受说2
简述成败归因理论东北师范大学 2012 年 333 教育综合真题2014 东北师范大学 333 教育综合考研真题2014 东北师范大学 333 教育综合考研真题1
简述科尔伯格的道德发展理论
二、论述题1
某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班
试论述你的想
