完整版,美丽的草原我的家天边万马奔腾VIP免费

教学课题《美丽的草原我的家》课型： 欣赏教学目标知识与技能欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。过程与方法聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力。情感态度价值观德育目标感受体验蒙古族歌曲的风格；了解乐曲的相关知识和文化。激发学生的学习兴趣，使其热爱我国民族音乐。教学重、难点重点抓住音乐特点，感受蒙古族风格的音乐。难点使学生乐于主动了解蒙古族文化，激发他们喜欢蒙古族音乐的热情。能够辨别马头琴的音色。教学方法学习方式体验、讨论、合作。聆听、小组合作、探究、讨论、编创教学过程师生活动（动态随笔）一、欣赏《美丽的草原我的家》（一）初听歌曲。师：播放歌曲《美丽的草原我的家》完整感受歌曲的音乐情景和内容。 歌曲运用了怎样的速度和情绪演唱（二）了解演唱者德德玛。分段欣赏设计意图：有了视觉、听觉的刺激，再加上让学生尽量地动起来，充分的参与活动。进一步完成教学目标，师生活动（动态随笔）师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。师：请学生根据歌曲情绪，设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏分组讨论，可加入小乐器伴奏。二、欣赏《天边》（一）初听歌曲师：启发学生感受体验歌曲中男高音音色与《美丽的草原我的家》中女中音音色及它们在表现音乐意境、情感方面各自不同的作用。（二）视唱旋律师：一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！4、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。（三）再听歌曲师：比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》，启发学生仔细聆听歌曲中波音的演唱方法，鼓励学生尝试用悠长的颤动，感觉、模仿、体会波音对蒙古族音乐的韵味所产生的作用。（完成“实践与创造”）（一）初听乐曲。师：播放课件，大屏幕出示辽阔的大草原 ) 你们想到了什么？（用自己喜欢的方式记录和表现感受）让学生了解、体验进而喜欢，对于学生 们 的 创 作 与 表演，不求完美精细，但求投入开心。德 德 玛 （ １ ９ ４７～）蒙古族女中音歌唱家，内蒙古自治区阿拉善盟 额 济 纳 旗 人 。1962 年入呼和浩特内蒙古艺术学校学习声乐。 1964 年入中国音乐学院声乐民族班学习。现任中央民族歌舞团独唱演员。经常演唱的代表曲目有：《美丽 的 草 原 我 的家...