2016 部编版一年级下册语文教学计划（2017-2018 年度第二学期）铨将小学 *** 一、学生基本情况分析本班共有学生16 名
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500 字左右，每生能写汉字100 字— 150 字之间
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正
阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养
二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容
8 个单元 2 个专题，分为8 组 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性
每组包括 3-4 篇课文和 1 个“语文园地” ，各部分相互联系，构成了一个有机的整体
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式
课文共29 篇，内容丰富多彩
“语文园地”包括 4 个栏目： 趣味识字， 引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示- 积累识字，学会正确的笔画顺序书写
日积月累 -积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则
全册要求认识 400 个常用字， 会写 200 个认识的字
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字
三、教学目标1．认识 400 个常用字，会写200 个在本课认
