下载后可任意编辑电教中心年终总结与电教中心试用期转正工作总结汇编电教中心年终总结一、指导思想面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进行资源建设，注重培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。二、主要工作1、以新课程改革为契机，努力提高全区老师信息技术素养与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术老师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。4 月初，我们推举了我区的四位小学老师参加了全省新课标课堂实录的拍摄；4 月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又成功地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位老师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的积极性, 鼓舞他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑体现了我区老师在新课程改革背景下积极进行探究的努力。在信息技术学科教学讨论方面，围绕着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机老师进行了“四边”教学设计的考核。2、信息技术、现代教育技术骨干老师培育坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通经验、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的老师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。在南京市第五届优秀青年老师的评选活动中，我区有两位计算机老师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。...
