《动物游戏之谜》导学案学习目标：1、了解并掌握科普说明文的相关知识、理清文章结构。2、培养学生筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。3、学会品味说明文的语言，领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成勤于探索、勇于钻研的科学精神。知识积累1、周立明——中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》2、科普文是一种说明文体裁，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。3、科普文的阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。①从语句，语段中找出事物的特征。②从文章中概括，提炼出事物的特征。◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序：(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序)◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性)文本解读1、科学思维：提出问题-分析问题-解决问题，请尝试梳理本文思路。2、作者关于游戏有哪些假设，完成下面表格：假说根据结论突破重点1.课文为什么没有确定的结论？2.本文有哪些人文内涵？学习本文对我们有什么启示？练习强化1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．低碳墨守成规契合(qiè)称心如意(chèn)B．喧闹对簿公堂炽热(zhì)为虎作帐(wèi)C．臆造矫揉造作纤丝(qiān)呱呱坠地(ɡū)D．蛰伏名不副实绯闻(fēi)蓦然回首(mò)2.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A.嬉闹（xī）坠地（zhuì）聒噪（ɡｕōzào）懵懂（měnɡ）B.默契（qì）衔恨（xián）勾当（ɡōudānɡ）嚼舌（jiáo）C.汲取（jí）调剂（tiáojì）天赋（fù）长史（zhǎnɡ）D.陡峭（dǒuqiào）消融（rónɡ）惬意（qiè）垓心（ɡāi）3.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.兴高彩烈缅甸嬉闹撕打B.得意洋洋汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.各执己见陡峭悬崖纷纭4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（2）动物为什么要___________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未来动物社会中将要结成的各种关系。A.调剂消耗熟悉B.调节消费熟悉C.调节消耗熟习D.调剂消费熟习5.下列各句没有语病的一句是（）A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。6.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一项是（）①单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。②单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。③猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……④单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。⑤例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。A.B.C.D.①④⑤③②①②④③⑤②④⑤①③②⑤①④③高考链接论述类文本阅读，直接的目的和结果就是获取知识，了解以前知之甚少甚至完全陌生的事物，这就是获取信息。在阅过程中对各种信息的性质加以辨别，根据一定的要求对之进行筛选并提取自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。具备较强的筛选文中信息的能力需注意对以下几个方面的训练：1.培养在阅读中对文中重要概念、知识及类似词语的敏锐感知能力。2.审清题目要求，快速确立筛选角度、信息范围，即内容搜索区间。3.注意对各种相关...
