一、教学目标 知识与能力 简述五四爱国运动的基本史实；简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实；初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力
过程与方法 根据教师拟好的问题，自由组合、选题，随即开展资料的收集、分析工作，在课堂上发表自己的观点，增强分析能力、理解能力和表达能力
教师选取优秀影视片片段或有代表性的图片等多种资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识
情感态度与价值观初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰
二、教材分析 五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了 20 世纪中国的命运，是中国革命史上开天辟地的大事
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新
本课在这册教材中具有承上启下的作用
本课重点 初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实
本课难点 初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它融入到学生内心世界
三、学情分析 关于五四运动和中共诞生的基本事实，学生有一定的了解，也比较感兴趣，能收集到的各类资料也很多
虽然初中学生的形象思维比较发达，对感性的事物较容易理解，但对本课政治色彩很浓的理性知识则不太容易理解透
因此，要针对学生的兴趣点切入教学，开展活动，以活动和趣味合一来激发学生的探索热情，为学生的自主学习创造条件
课程资源的重组与加工 将本课分为 “初探五四运动爆发的原因” “ 五四运动基本过程的介绍” “我所理解的五四精神” “中国共产党的诞生” “用具体事件说明，党诞生后中国面目焕然一新”五个
