1众里寻它千百度——“深度学习改进项目”语文学科研修总结(第一期)成都市七中育才学校 张秦俊执笔 在教育部课程中心领导的殷切关怀下,在深度学习改进项目专家组的悉心指导下,在省市区教研专家的热情指导下,成都市七中育才学校作出了统一的安排与部署,全力推进深度学习改进项目在语文教研组的全面实施
语文组全体老师在全校多年实践经验的基础上,又历经两个多月的学习、实践、探索、创造
取得了较大的突破与较突出的成绩,现将两月来的工作总结如下:一、开展的工作1、研习课标是前提语文组坚持每月一次课标专题研究学习,进一步深化了对语文学科本质的理解
本着学习,实践,再学习,再实践的原则,不断在尝试中加深对学科规律的认识与把握,现在我们已经初步探索出学科核心能力与学科思想方法
一旦完整准确地把握了语言学习的规律,我们将驾轻就熟地用教材教语文
通过对课标的研究学习,进一步明确教师即是课程的理念
大力加强校本研修,加强主题式备课研究,加大对全体教师特别是青年教师培养力度
通过对课标的研究学习,进一步促进学生学习方式的变革
新课标要求教学能够促进不同水平的学生能得到不同层次的发展
要面向每个学生,顾及个体差异
因此,教师的教学方式应服务于学生的学习方式
在教学过程中,教师应有意识地积极倡导自主、合作、探究的学习方式,进行深度学习
2、锻造团队是根本深度学习项目培训回来后,我们就试着以深度学习培训会的方式进行深度的主题式教学研讨,效果惊人
每次研讨我们事先确定一个主题,并且力求做到充分准备与充分发言,这样下来,每个成员都能得到充分的锻炼和提高
结果惊喜连连——(1)最精彩的是咱们四位年轻教师——付雪、黄凤娟、张鹏程、李潇玮为竞争一个全国赛课名额,而进行全组的说课角逐
经过充分准备与酝酿,他们理解教材的深度,设计教学的巧妙,说课的娴熟,都让人刮目相待,几位资深的教学能手的点评也精彩频现,让人茅塞顿开