拿什么来支撑你—我的班主任工作 ——战扬 班主任育人经验小结 从踏上教师这个岗位第二年就担任起了班主任——这样一个让人付出青春、心血，收获爱与真诚，让人“痛恨”并爱着的岗位。一干就是十来年，虽然后来因为从事德育主任工作而不做班主任了，可是每天仍然跟班主任打着交道。看着一位位班主任每天辛辛苦苦地付出着，14 元的班主任无法与他们的付出成正比，那么，是什么在支撑着这样一群人坚守在这样的岗位上？反思自己的经历，将如何做好班主任的感悟归纳如下：一、懂得什么是责任教师面对的是一个个鲜活的生命，每一个孩子，无论是优是劣都寄寓着父母全部的期望。我们的态度、行为、语言甚至是一个表情都可能牵动着孩子的喜怒哀乐，关乎着孩子对事物、对人生、对世界的看法。在这样的位置上，我不得不时刻提醒自己——要对每个孩子，每个孩子的将来负责。还记得三年前，我服从学校的安排接手二年五班，面对家长怀疑和期待相混杂的目光，我真诚地说：“我这个人可能优点不多，但有一点从不敢放松，那就是‘责任心’，我相信‘责任心’可以弥补一切不足，我愿意和这些孩子携手三年，让他们走出兴华学校时，不但学到了知识，更学会做人”。三年里，我用行动兑现着对家长的承诺，每天早早地来到班级，每天晚上最后一个走，学生的思想、学习、作业、纪律、成绩无一不记挂在心，对于性格偏执、个性鲜明、学习习惯不好成绩不佳的学生我倾注了更多的心血，一次次语重心长的谈话，一封封充满鼓励的话语，一个关切的眼神，让孩子们懂得了坚持不懈，学会了付出，感受到了爱。三年转眼过去了，我倾注了全身心爱的学生们，已经成长起来，他们各个品行端正，没有一个轻言放弃，都在不懈地为自己的理想努力着。 我总是这样认为：一个老师，可能教学能力或育人能力有限且因人而异，但他能做到的是做一个有责任心的老师。有了这份责任心就可以做到“勤能补拙”，就可以关注每一名学生。为他们的将来着想。我曾在一次家长会上对家长说：我可能不是这个学校最优秀的老师，但是我要努力成为最有责任心，最努力的老师！二、要将目光投向被遗忘的角落 也许每个老师都有几个自己的 “ 得意弟子”, 脑子里想着, 嘴边挂着, 眼睛盯着， 作为自己的骄傲和自豪。然而在同一间教室里，你是否注意到还有那么几个孩子，不佳的成绩使他们羞于抬头迎视老师探询的目光，于是，他们在自己的座位上默默的，默默的，渐渐的成了被遗忘的角落。然而，这些心灵也同样，甚...
