读 有 所 感 胡海燕 今秋我很荣幸进入船小任教，工作已有 3 个月了，船小给我最大的感受就是：学校不仅注重对学生的培养，同样关注教师的成长，读《第 56 号教师的奇迹 2》就是学校给予我们每个教师的精神食粮，由于日常工作量大，我只能挤出时间去学习，在“强迫”自己阅读的过程中，我的内心受到了彻底的洗礼，转而变为“主动”学习，全书以“淡如水”的基调，将“奇迹”的真谛娓娓道来，初入杏坛的我触动很大、感触很深，以下几点特为尤甚。一、榜样的力量“我要学生诚实、友善、勤奋努力，那么意味着我要先做到学生眼中最诚实、友善、勤奋努力的人，而且必须长此以往，无怨无悔。”我们在日常学习和生活中，经常对孩子们进行说教，告诫和敦促他（她）们要努力学习、要诚实守信，在细化一些就是：在公交车上主动给老弱病残孕让座，过马路要走人行横道，不要在公共场所乱丢垃圾等等。作为孩子的启蒙老师，孩子们以我们为榜样，我们在对孩子们提要求的时候，不要忘了，我们的背后有一双双童真的眼睛看着，我们要永远以身作则、身先士卒，践行教师“行为世范”的准则，因为教师的一言一行，都可能在每一位学生成长的道路上、在他们的性格和灵魂中扎根，作为教师必须播种优秀品质的“种子”。二、时间观念时间观念，对教师而言就是善于用好与学生相处的分分秒秒的宝贵时间。就教师本职工作而言，具体到实际工作中，就是要认真研究教学大纲、备好每一课教案、上好每一堂课、改好每一本作业，根据学生实际，用新课改的理念、成熟的教技教法，大力提高课堂效率，最大限度发挥课堂 40 分钟黄金时间的最大效益，让学生学有所获、学有所得；对学生而言就是要守时，雷夫老师以前三排迟到的球迷为例，给我们阐述了时间的重要性，“孩子必须理解，察知时间的人，将善用一生做伟大卓越的事。”并告诫我们在教导孩子时一开始就应该叫他们严格守时间，因为只有这样，孩子们在学习的时候，才能有机会去理解时间观念在生命中扮演的重要角色。三、关于远离“电视”雷夫老师郑重地告诫我们——电视正扼杀孩子的潜能。雷夫老师说的“电视”我把它理解为广义上的“电视”，应该还包括电脑、手机等。电视“切断社交人脉”，它“不但浪费一个人的时间，而且狡诈地塑造了我们的价值观”，“当孩子选择限制自己在屏幕前的时间，就是增加他找到康庄大道的机会”。对于这一点我基本赞同，为什么这么说呢？在如今物欲横流的社会，很多电视节目甚至儿童动画片，都...
