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Unit 6meet my family学习内容Unit 6 Meet my family课时安排共 6 课时，第 1 课时学习目标1.能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗评价方法针对目标 1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学材分析本节课教师可以充分利用照片来介绍各个人物和人称。拿自己家庭的照片，或者学生家庭的照片。总之，不管是谁的家庭照，都会引起学生的兴趣。重点是让学生听懂会说家庭成员，并能用所学的称呼介绍家庭成员。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析由于每人都拿的有照片，所以孩子们会很兴奋很新奇，相互交流的动机就更浓一些，自然而然习热情比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。学习重难点重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother难点：理解 parents uncle aunt baby brother 等词的含义教学法跟读法、对话法、练习法课前准备单词卡片、课件、录音带、家庭成员照片学习过程二次备课（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）1、播放第二册学生用书 Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出 family tree，请孩子把 father mother 等贴在 family tree 相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片），用 This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用 This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。（二）呈现新课 （Presentation）1、教师出示课件说：“Do you know this is my family? 教师把 family 这个单词贴在黑板上family tree 的顶端。 教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把 parents 贴在 family tree 上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在...