班主任做好差生转化工作小见什玲中心学校 黄 焯做好后进生的转化工作，往往时间长，工作量大，后进生身上缺点很多，容易令人烦恼和生厌。但作为班主任如果有这样的情绪，就会影响做好后进生的装化工作。因此，班主任首先要有强烈的责任感和爱岗敬业的奉献精神。一、班主任要热爱、相信、了解学生热爱学生是教师的职业道德，是教师的天职和使命。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。没有爱，就没有真正的教育，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有热爱学生，才能使教育发挥最大限度的作用，可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。同时要相信学生“性本善”。作为一个班主任，应当正视和尊重学生的特点，善于使每个学生都能扬其长，免其短，都能在集体生活中充分发挥自己的特长，在各方面都能得到生动活泼的发展。每一位学生都有发展的可能。因为每个学生就像一朵小花，只要有阳光雨露就能绽放自己的光彩，而教师的关怀和期望就是滋润学生心灵的阳光雨露。所以班主任对班内学生的信任要像冬日的阳光，温暖每一个学生的心灵。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现没个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。了解学生各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣、爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。我们班曾经是学校的“第一班”即成绩、纪律、劳动差的班级。全校老师只要提起这个班，没有一个不摇头叹气的。至从我接手后，我发现这个班并不是他们说得那样严重。班里的大部分学生都想学习，只有个别的后进生才是班里的罪魁祸首。针对这些后进生，我挨家挨户进行家访，与家长沟通，在取得家长们的大力支持后，利用节假日或课余时间，组织开展文娱活动和有意义的劳动。把曾经冷漠解体的班级凝聚起来，激活了学生的热情，学生间的情感不断升温。特别是那几个后进生，我把每次的活动的组织权“交”给他们，充分调动他们的积极性，让他们各尽其能，不亦乐乎。通过这些活动，我发现了这些后进生们的“闪光点”。我利用课余时间与他们谈心、交流情感，请他们到我家来做客等。他们也喜欢与我述说他们的理想、学习、交朋友，经过交流理解，这几个后进生再也不像以前那样自由散漫了，学习态度明显改变，不旷课，劳动积极了。俗话说...
