黄石十中集体备课说课模板____七_年级__语文_ 科 课型_新授 课时__两__主备人程振强课题看云识天气主备人各环节设计理念、意图展示 说教材地位：《紫藤罗瀑布》就是五单元的第二篇课文 是 一篇科普文，本单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，以对自然界进行科学探索为内容组成。作用：《看云识天气》这篇课文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：层次清楚，有纲有目；能抓住云的特点来进行说明；语言准确，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象。说目标知识与能力:、了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文生动形象的语言特点。 过程与方法: 培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。 情感、态度和价值观: 培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。说学情 《看云识天气》一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云，对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，初一年级的学生们了解得甚少；再者这篇文章也是他们初次接触的说明文，对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作，善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习要多鼓励，告诉他们学习的方法，多引导他们“自主”学习，培养他们的“合作”意识，告诉他们“探究”问题的方法！说重难点导学重点： 概括内容要点、理清写作思路，把说明文和记叙文紧紧衔接起来。 导学难点： 学会怎样看云识天气。说导学过程一、温故互查:学生二人互查：燚（yì） 一霎（shà）间 崩塌（bēng tā） 峰峦（luán）绫（líng）纱 日晕（yùn） 老师抽查： 燚（yì） 一霎（shà）间 崩塌（bēng tā） 峰峦（luán）绫（líng）纱 日晕（yùn）二 、 设问导读：独学题：哪句话能概括出云和天气的关系？小组讨论探究题：（1）、（2）、文中介绍了几种云，几种云上的光彩。（3）、本文采用了什么结构？ 展示：老师点拨： 三、自我检测学生自测：出示图表，自主学习，完成晴天云简表和完成雨雪冰雹云层变化简表。2．机动部分：自学完成光彩和天气情况简表。展示：易错题:光彩和天气情况简表四 、巩固训练小组讨论探究题：1、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：______________________________________________...
