黄石十中集体备课说课模板____七_年级__语文_ 科 课型_新授 课时__两__主备人程振强课题看云识天气主备人各环节设计理念、意图展示 说教材地位:《紫藤罗瀑布》就是五单元的第二篇课文 是 一篇科普文,本单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文,其体裁、题材等丰富多样,主题集中,以对自然界进行科学探索为内容组成。作用:《看云识天气》这篇课文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。从写作上看:层次清楚,有纲有目;能抓住云的特点来进行说明;语言准确,运用比喻、拟人和排比等修辞手法,把云写得生动形象。说目标知识与能力:、了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识;体会本文生动形象的语言特点。 过程与方法: 培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。 情感、态度和价值观: 培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。说学情 《看云识天气》一文,选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云,对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识,初一年级的学生们了解得甚少;再者这篇文章也是他们初次接触的说明文,对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜,并且愿意合作,善于合作,乐于探究,因此本篇文章学习要多鼓励,告诉他们学习的方法,多引导他们“自主”学习,培养他们的“合作”意识,告诉他们“探究”问题的方法!说重难点导学重点: 概括内容要点、理清写作思路,把说明文和记叙文紧紧衔接起来。 导学难点: 学会怎样看云识天气。说导学过程一、温故互查:学生二人互查:燚(yì) 一霎(shà)间 崩塌(bēng tā) 峰峦(luán)绫(líng)纱 日晕(yùn) 老师抽查: 燚(yì) 一霎(shà)间 崩塌(bēng tā) 峰峦(luán)绫(líng)纱 日晕(yùn)二 、 设问导读:独学题:哪句话能概括出云和天气的关系?小组讨论探究题:(1)、(2)、文中介绍了几种云,几种云上的光彩。(3)、本文采用了什么结构? 展示:老师点拨: 三、自我检测学生自测:出示图表,自主学习,完成晴天云简表和完成雨雪冰雹云层变化简表。2.机动部分:自学完成光彩和天气情况简表。展示:易错题:光彩和天气情况简表四 、巩固训练小组讨论探究题:1、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话):______________________________________________...