《酸的和甜的》 一、教学目标1、有感情的朗读课文，能用“一会儿……一会儿”“大口大口”说话
2、通过学生的朗读、表演等形式帮助学生深入感悟，培养学生的想象能力，表演能力
3、懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理
二、教学重点： 通过学生的朗读、表演等形式帮助学生深入感悟
三、教学难点： 懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理
四、教学准备： 生字卡片、多媒体课件
第二课时教学过程：（一）、回顾课文，激趣导入 1、师：同学们，这节课我们继续学习第 17 课《酸的和甜的》
生字宝宝也想和我们一起来学习课文，你们还记得他们吗
看，他们来了
（出示课件） 2、“开火车”认读生字
（复习生字）3、生字宝宝可高兴了，同学们都记得它
那你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗
好了，现在让我们再一起看一看吧
（点击课件，播放课文动画
） 4、生：一起看课件
（二）、质疑想象，朗读感悟 1、过渡：这个故事多有趣啊，大家都看得入迷了
故事里都有那几个小动物呢
2、根据学生的回答，老师相机贴图
3、你喜欢故事中的哪个小动物
4、师：那这些小动物是谁最先发现那一串串紫红紫红的大葡萄的呢
（生齐：小狐狸） 5、学习第 1 自然段，引导学生体会小狐狸着急的心情
（1）指名读第 1 自然段
（2）课件出示句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到
学生自由练读句子
（3）指导朗读，并能用“一会儿……一会儿”造句
（4）学生表演小狐狸在葡萄架下转来转去着急的样子
（5）体会小狐狸摘不到葡萄的心情，指导读“这葡萄是酸的，不能吃
”（6）齐读第一自然段
6、学习课文第 4-7 自然段
（1）课文中哪几个自然段是写小猴子尝葡萄的
学生自由读第 4-7 自然段
（2）指名分段朗读
（3）点击课件：小猴子迫不及待地爬上葡萄架
重点指导“迫不及待”的作用
（4）比较句子
