教与学同成长2010-2011 学年第一学期语文教研总结汾坑初中 康宏君时光匆匆，转眼又到期末了
本学期，在全体语文教师密切的配合下顺利开展，教研以“合作教学”为指导，认真总结、反思，探究适合语文教学的有效途径
现将本学期所做的一些工作与不足总结如下：一、优化课堂，提高成效
1、制定教研计划，明确教学突破点
开学一周内全组及备课组制定好教学计划
以“作文教学为重点，古文教学为突破”的教学策略为指导，认真做好教学的各项工作
2、落实常规，注重实效
（1）把作文的训练作为常规重点，做到有“每周一小练、两周一大作文”尤其注重批改的方向、方式、落实
（2）严抓备课、上课
时常做些“不打招呼”的听课，发现问题，指正问题，同时，每周教研，把备课的检查作为一项重点工作
（3）注重学生评价
每次月考后，各成员都进行一次民意调查，倾听学生的心声
与他们面对面的交流，听听学生的评价
二、促进专业成长，达到共同提高
1、加强理念学习
本学期，在学校工作指导下，进行了“如何备课”、“如何上课”、“如何听课”、“如何评课”等的再学习，提高了教师一定的专业水平
用理念、理论来武装自己的大脑
2、教师参与活动
在活动中，培养兴趣，促成发展
本学期，我组安排了“手抄报指导”、“下水作文比赛”等活动，让师生在参与的同时，得以自我的提升与认识
3、以传带帮，共同提高
在学校的指导下，我组成员进行了“结对帮扶”，对青年教师，尤其是刚参加工作的教师进行互助
这样，在一定程度上加快了教师间的成长
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到许多不足
如：学科成员间的合作意识不强；教师的教研兴趣及积极性不高；还应多地调动成员参与到课题的研究中来；打造一支学习型、科研型的教师队伍还很艰巨
今后，语文教研组将继续迎难而上，一步一个脚印地走好每一项工作，在全体成员的共同努力下，共建美好的未来
