教案设计第 14 课．杯子的设计 西郊中心校 李翠一．教学设计思想本课是小学五年级九册中“设计．应用”领域的一个课题。通过本课的教学，培养学生观察、思考和分析的能力，能对我们生活中常见的杯子的功能、材质、形状尺寸有所了解，知道设计与运用的关系。所以在设计时要启发学生从实际出发进行杯子的设计。二．教学目标1．了解杯子的发展。2．知道杯子由那些部分构成、材质、功能等方面的知识。3．培养设计意识和创新思想，知道设计与运用之间的联系。三．教学重难点1．对杯子各部分设计意图的了解，从杯盖、把手等方面知道设计与运用之间的关系，设计中杯子的功能是最重要的。2．通过观察、分析设计出既美观又实用的杯子，并且具有一定的创意。四．材料准备画纸、铅笔、彩笔、尺子、卡纸。教学设计一、导入1.学习倒茶礼仪。师：当我们家里来了客人我们应该怎么做？生：请客人坐，倒茶。请一名学生上台表演怎么招呼客人，然后让大家评价。师：示范并讲解，请坐，然后倒茶，选择干净的茶杯，茶不能倒得太满。那喝茶用的茶杯你们见过一些什么样的？2.实物展示，揭示课题。师：准备几个不同材质，不同样式的茶杯让学生欣赏。除了见过这些泡茶的杯子还见一些什么功能的杯子？生：咖啡杯，酒杯，饮料杯．．．．．．师：揭开课前摆在讲桌上的杯子让大家说说每个杯子的功能和材质．我们刚才看的这些杯子都根据它的功能选择了不同的材质与款式，这就是《杯子的设计》。3.板书《杯子的设计》。师：刚才我们见的都是一些我们在生活中常见的杯子，你们想看看古代的杯子是些什么样的吗？二、新授1.简单介绍杯子的历史。师：这些杯子是从距今有 6000 年至 100 年的一些杯子，有的是陶瓷的，有的是黄金的，有的是玛瑙。这些都是我们中华文化的一部分，前人的智慧是非常值得我们学习的。那我们来看看杯子究竟有那几个部分组成？2.让学生说说杯子由那几个部分组成并课件演示。（杯口、杯身、杯底、杯把、杯盖）3.分析杯子各部分设计的作用与特点。课件展示两组杯子，认识杯盖的作用，杯子的把手的设计。A. 这些杯盖有什么作用，设计者为什么要这么设计？B.这些杯子的把手有什么特别之处，这样的设计有什么作用？4.学生说说自己收集到的或者见到过的一些设计独特的杯子。5.欣赏学生作品并讨论问题。引导学生从功能、材质、外观上去欣赏。小组讨论并分组汇报：A.你发现一张完整的设计图上应该有哪些内容？B.设计杯子应该注意些什么？（名称、形状、尺寸、...
