中班幼儿亲社会行为的重要性及培养策略摘 要众所周知，幼儿亲社会行为对幼儿的身心健康成长发展具有重要作用。幼儿亲社会行为直接影响着幼儿融入集体和社会的能力，介于亲社会行为对幼儿带来的巨大影响，社会各界对培养幼儿亲社会行为的重视程度与日俱增。尽管如此，当前幼儿亲社会行为的培养现状也并不乐观，存在许多方面的问题，这些问题影响着幼儿亲社会行为的科学培养，不利于其亲社会行为更好的发展。经过不断的研究，笔者发现：当前面临的困境涉及多个方面，最为直接的影响因素包括家长溺爱幼儿，缺少与幼儿的交流沟通；教师缺乏对幼儿的鼓励、赏识，缺失科学的培养方法；幼儿自身性格内向，所处环境和家庭氛围不利于亲社会行为的养成。只有这些情况得到改善和解决，才能更好的培养幼儿的亲社会行为。在日常生活及幼儿园一日活动当中运用正确的方式引导幼儿，能有效培养其亲社会行为，游戏是日常生活和一日活动中不可或缺的一部分，在培养过程中运用游戏这一媒介可以促进幼儿亲社会行为的发展。由于中班幼儿在幼儿园中起到承上启下的作用，为此，笔者以中班幼儿为对象，展开了中班幼儿亲社会行为的重要性及培养策略的研究，希望通过不断的研究，能够帮助中班幼儿实现良好的亲社会行为，促进其身心健康发展。关键词：中班幼儿；亲社会行为；幼儿园一日活动；幼儿游戏目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国外研究现状 21.3.2 国内研究现状 31.4 研究内容及方法 41.4.1 研究内容 41.4.2 研究方法 41.5 本文拟解决的问题 42 相关概念界定 52.1 中班幼儿 52.2 亲社会行为 52.3 幼儿园一日活动 52.4 幼儿游戏 53 中班幼儿亲社会行为培养的重要性及现状 63.1 中班幼儿亲社会行为培养的重要性 63.1.1 促进心理健康发育 63.1.2 提升承受挫折能力 63.1.3 提高自我管控能力 63.1.4 养成从容友善态度 63.2 中班幼儿亲社会行为的培养现状 74 中班幼儿亲社会行为培养中存在的问题 84.1 家长方面 84.1.1 过分溺爱 84.1.2 缺少交流 84.2 教师方面 84.2.1 缺乏鼓励行为 84.2.2 缺少赏识教育 94.2.3 缺失培养方法 94.3 其他方面 94.3.1 环境创设不当 94.3.2 家庭氛围不好 105 中班幼儿亲社会行为的培养策略 115.1 家长方面 115.1.1 引导幼儿感知成功的喜悦 115.1.2 交流中培养幼儿助人行为 115.2 ...
