络腮胡子惹的祸宜昌市葛洲坝中学 陈春莲从最近两次综合测试的数据分析，陈新宇终于呈现“止跌企稳，略有回升”的趋势。回忆最近两个月来他的成绩“走势”，我的心情也由阴转阳。回忆最近这段经历，很有些感慨。关注他的发展，怎样才能引领他实现自我优化呢？橘家孩子为何忧陈新宇性格虽略显内向，但开心时也和同学们打成一片。从高中两年多的学习情况来看，他学习比较努力，成绩稳定。但是自去年 9 月开学以来，他上课时总是走神儿，课间也少和同学来往，总是独自一人倚桌而思或倚栏远观。在随后的学科测试中，他的成绩总体性急速下滑。这孩子有什么心事？我得找他了解一下情况。一天课间，他又独自倚栏观景，我走近他，顺着他的视线看远方，只见除了半山腰的几排临时性平房，别无其他景致。陈新宇察觉到我来到他身边，勉强咧了一下嘴。随后的闲聊中，我没有提及他成绩下滑的问题，只是侧面了解他是否在学习方法上存在困难，结果没有获得我需要的有价值的信息。蒋平、刘亮、险峰与陈新宇来自同一所初中，家庭情况也相似，都是普通橘农的孩子，平时上学、放学多是结伴而行。正面试探性接触陈新宇没有得到什么信息，我只得采取侧面进攻。于是，我分别与这三个孩子谈了话，聊的重点是家里的生产情况——果然小有收获，孩子们说最近两个月来，家里人都为橘子卖不出去而沮丧。陈新宇家里的橘子大约也没卖出去？看来这个孩子很懂事，知道为家里分忧，是不是分忧过度导致学习精力分散、成绩下滑？救助举措出台快橘农人家橘子丰收却买不动――家事自然牵动孩子的心呀，尤其是我们班，有十来个孩子都来自秸农人家。如何帮助这些孩子咧？下午第三节课的班主任例会上，我把这个情况进行了介绍，其他几位班主任也注意到本班橘家孩子可能有类似的情况，马上引起了付全新校长的关注，当即统计了全校橘农孩子的人数，竟然有六十多位同学。第四节课时，校长就邀请了二十多位橘家孩子开了一个简单的座谈会，全面地了解了橘农家庭目前存在的困难，安慰孩子们安心学习。第二天，学校出台了对极困难橘农孩子补助的决定，布置政教处、校团委、年级组和班主任、科任老师齐行动，校工会全力配合，两天内分头完成对橘农孩子家庭进行逐一走访，摸清情况，确定救助对象。很快，极困难的孩子得到了学校的救助，其他橘农孩子在学校和家长的共同帮助下，安心课堂了。络腮胡子惹的祸陈新宇是个例外，走访他家时接待我们的是他的母亲，一位性格爽朗的女人一番客套之后，切入正题...
