高三六班班主任早会讲话稿有人说学生是怒放的花朵;有人说学生是初生的太阳;更有人说学生是未来是希望!而我却想让学生们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。因为,我在乎学生,在乎学生的一切!一个良好的班集体,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课爱好盎然,乐在其中;班主任治理得心应手,乐在其中。这样的班集体需要我们用心去经营。放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体作决定,切不可专制独裁,为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违背自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。做标准的天平。平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视困难生问题生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严厉处理,困难生问题生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找到自信。另外,一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学习、思想、意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他们的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主骨心,不让学生重主科、轻小科,要尊重所有教师,这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个准确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑剂的作用,并且要有持久性。特殊要求学生平等对待任何一科任教教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐于走进这个班,学习的效果可想而知。把爱随身携带。...