参评论文：兴趣——化学学习的催化剂激发学生学习兴趣，提高化学教学质量参评类别：初中化学作者姓名：熊全文工作单位：湘乡市中沙中学E-mail ：xqw0922@sina
com联系电话：13786271307二 0 一四年九月兴趣——化学学习的催化剂激发学生学习兴趣，提高化学教学质量主要内容：一、贯彻情感、态度、价值观等方面的教育 二、课堂教学中灵活采取多种措施，提高学生听课兴趣 1、联系生活实际，激发学生兴趣
2、利用趣味实验，激发学生兴趣
3、创设问题情境，激发学生兴趣
4、在质疑过程中，激发学生兴趣
5、运用电教手段，激发学生兴趣
三、课外开展活动，培养学生兴趣利用课余时间，采用多种形式，开展课外活动来培养学生的学习兴趣
正文：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师
”关于兴趣对学生学习的重要性，许多的专家、学者都有过非常正确、精辟的论述
在这里，我不再班门弄斧，只是谈谈我在几年的初中化学教学实践中（尤其是新课改后）的几点具体体会，撰成此文，以期收到抛砖引玉之效
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣
”努力激发和培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是化学新课改的理念之一
学习兴趣是学生渴求获得知识才探求某种事物或参与某种活动的积极倾向
我所在的学校是一所非常偏僻的农村中学，学生基础素质普遍不高，由于经济欠发达，许多学生简单地认为初中毕业后就去打工，因而学习气氛不浓，对化学学习不感兴趣
社会是现实的，生活在社会中的学生也是现实的，面对这一尶尬局面，出于提高我校教学质量的需要和作为人民教师的高度责任感，我在教学实践过程中注意培养学生学习化学的兴趣，为学生提供学习上的内驱力
因为学生有了学习的兴趣，才能给学习提供持久的动力，才能有学习的主动性和积极性
但到底怎样做才能提高学生学习化学的兴趣，使学生由“要我学”转变为“我要学、我喜欢学”呢
