《五星红旗 我爱你》品德活动设计 白鹤镇长龙小学 孔瑛活动目的 通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图；会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求
活动准备 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张
活动过程 一、导入新课 师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）
生：这首歌叫《国歌）
生：这首歌在升旗时我听到过
生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到
师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的
（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）
（展示国歌词曲） 二、教授新课，指导活动 1．认识国旗活动
（板书：国旗） 师：小朋友们，咱们是哪国人 生：中国人
师：祖国的名字叫什么 生：中国
生：中华人民共和国
师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国
师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡
师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方
上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗 生：带来了
师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的
各组观察讨论 3 分钟，然后由各小组发言人发言
（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星
） 师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢
） 师：说得很好
五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言
（沉默） 师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人
