合作学习中科学的方法学生在合作学习中主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性必须重视合作技能的培养。 1、学会倾听 在小组讨论过程中要求1 人先说其他人必须认真听并且不能打断别人的发言要能听出别人发言的重点对别人的发言做出判断有自己的补充或独到见解在这样要求下训练学生不但养成了专心听的习惯而且培养了学生相互尊重的品质。这种品质的功能也能延续到学生的一生发展。 2、学会讨论合作学习中学生在独立思考的基础上再通过共同讨论、相互启发从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量教师要教给学生讨论的方法各组由一人汇报自学或独立思考的内容其它成员必须认真听并且有自己的补充和见解最后还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理准备发言。 3、学会表达 在合作学习中学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述为了达到训练目标首先教师要提供讨论的时间和空间使学生敢说、会说培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说而且要能大胆完整地说要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时起来补充或纠正时可以这样说“我对第X 小组 XXX同学的意见有补充或有不同看法。” 听、说技能是合作学习的基本技能它是在学生独立思考的基础上通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助相互启发实现了学习互补促进了学生的自主发展。 4、学会组织 合作讨论的成败与否很大程度上取决于组内的组织者具体做法是指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等另外为了体现小组内的主体性可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。 5、学会评价 合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评如让学生倾听他人发言后用手势表示对或错用准确流畅的语言评价以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。
