涟源市第三小学 阳立平跳跃—立定跳远水平一 课 题： 立定跳远水 平 目 标 : 水 平 一授 课 年 级：二 年 级 指 导 思 想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课程教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 选材 跳跃 → 立定跳远 → 第一课时第二课时第三课时第四课时人体基本活动之一，深受少年儿童喜欢↑低段学生体能弱，腿部力量不足，在接受和学习一些技术动作方面有所挑剔，该技能动作易于接受和掌握↑完全掌握一项技能不是一蹴而就的，需要一个循序渐进的过程↑ 一、说教材 本课情景主题是《小青蛙成长记》，教材内容为双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，该教材要求学生做到双脚起跳，双脚落地。该动作是完成立定跳远动作最为重要的辅助练习，通过练习能有效地发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，为进一步学习立定跳远打下坚实基础。 二、学情分析 我所教的二年级学生有过单、双脚跳跃的基础，但腿部力量相对薄弱，鉴于以上特点，本课时将通过语言描述、情景创设、教师示范、音乐渲染等教学手段，激发学生参与学习跳远活动的积极性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在学练和体验中掌握本课的运动技能，从而达到教学目标。 三、设计理念 本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。 四、教学目标及教学重、难点认知目标：了解双脚起跳，轻巧落地的动作方法 。技能目标：通过学习，初步掌握双脚用力起跳，轻 巧落地的动作方法。 情感目标：养成合作学习的习惯，激发跳跃活动兴趣。重点：双脚起跳，双脚落地，屈膝缓冲。难点：落地轻巧 五、说教法、学法 根据本课内容特点及教学目标，我主要采用了，情节教学、讲解示范、游戏等方法进行教学，在学法上主要采用了小组练习、合作学习等方法。 六、说教学过程 （一）开始部分 1 、师生问好 2 、课堂常规： 教学意图：遵守课堂纪律，认真锻...
