《浅谈小学课题实验课的设计与实施》呼兰区顺迈小学于淑秋 浅谈小学课题实验课的设计与实施摘要：课题实验课是小学课题研究的主要方法和必要手段，本文简要分析了小学课题实验课的目的及意义，并探讨了其设计和实施。关键词：小学课题实验课;设计；实施研究教育科学规律，开展教研活动，遇到首要的问题就是如何选题。一个好课题，对于组织开展教育科研具有重要意义。教育科研课题是指教育科学实践活动中为实现某个特定目标所需要研究一个或一组问题，通过对其研究，找到其发展规律，促进教育科学理论更新和发展。小学教研课题目的是提高教育过程育人质量，满足受教育者求知欲和个性发展，帮助受教育者树立正确的道德观、人生观、世界观及情感观。课题实验课是小学科研课题研究的主要方法和必 要手段，通过它也可以发现课题设计及实施过程的优缺点，便于进一步优化及完善课题设计和实施；通过它可以激发灵感，使课题得到拓展和延伸，现就如何设计小学课题实验课、如何确定目标、实施思路、评价进行简要分析。 1、如何设计小学课题实验课小学课题实验课不是单纯的按照教学计划及进度进行一节课，一节成功的小学课题实验课不仅要围绕课题所设计的目标，突出实验性质，按照课程标准突出共性，同时要依据所授课的个性化对象，有一定的个性。比如一节科学的实验课，在条件好的小学可以通过现场实验演示、视频等手段是学生得以理解较为抽象科学概念；相对较差学校则需要教师利用可能得到的或自行制作教具进行讲解。在进行实验课之前，一定要认真准备，不能因为试验性质就忽略细节，让每节实验课对教者和听众都有启迪。在准备课程过程中，按照课题目标要求，完善细节，不谋一隅，无以谋全局，一节立意极好的试验课，同样需要完善的过程保证其实施。在实施前，可以通过课题组或其他同事一起剖析试验课结构，通过说课，精心设计，犹如文章一样。起承、转、合有机结合的过程，使其既服从课题、课程目标，又能满足听课师生的求知要求，同时在过程中发现设计的优缺点，使其成为一节成功的课题试验课。 2、如何确定目标 课题目标的要求及设定试验课的目标，切记贪大求全，目标设定要有一定针对性，要层层推进，要具备逻辑性。一个课题包含一系列需要解决的问题，不能想象靠一节实验课解决所有问题，毕其功于一役的急切心理是试验课设计的大忌。要时刻认识每节实验课只能研究一个问题或问题的一个方面。同时在设计试验课目标时候根据课题总目标按照由表及里、...
