《看不见的运动》“预习展示课”说课材料一、说教材：根据教材安排，将《看不见的运动》为一个的教学目标，即《看不见的运动》，内容分两个课时来完成。即：预习展示课，提升展示课。二、课程解读：课程标准对本部分的要求为：初步认识物质分子之间存在空隙，分子之间有力的作用。具体的说第一点就是懂得分子之间存在的实验证明，物质的不同，物质的分子的空隙大小不同。第二点，要求学生能用实验的方法证明分子间力的存在。该点是关于基本技能方面的要求，属于独立操作水平，即学生必须学会正确操作与归纳，能判断哪些是错误的操作。该要求还有一定的灵活度，可以让有兴趣或有潜力的学生学习用不同的实验来说明分子力的存在。三、学习目标本节课为预习展示课，针对新课程教学模式、新课程改革的理念及课标的要求，特拟定本节课的学习目标为：1、知道分子之间存在空隙，了解分子动理论的基本观点。2、知道扩散现象，通过观察和实验方法探究分子都在不停地作无规则运动。3、运用实验和类比的方法，理解分子之间存在着相互作用的引力和斥力。四、重难点由于分子之间存在着相互作用的引力和斥力和分子动理论的基本观点解释生活中的一些现象因为分子引力和斥力的抽象，学生理解有难度，因为学生的生活经验不十分丰富，所以对分子引力和斥力的存在本节课的难点。五、预习环节关于预习独学的环节，采取了当堂预习的方法，通过指导及导学案中问题引导的方式和学生的交流，对本节的知识完成初步的学习，并提出质疑写出自己的困惑。一、各环节的预设任务分配，点拨、质疑的知识点，师生活动的预设见教案。二、问题及习题的设计意图。1、目标一、1、2两步，目的是让学生结合生活实际认识，实验探究一，为更好的理解分子间存在空隙打基础。2、设计针对性练习一的目的是为了更好的帮助学生认识分子间存在空隙。3、目标二中让学生说明分子引力和斥力，目的是让生走入生活实际，从而更好的理解分子引力和斥力，针对性练习2.、3.就是为帮助学生理解这一特点而设计的，从而突破本节课的教学难点。物理教案——精研细备，向课堂要效率时间:2010年6月课题功、功率和机械效率的综合计算课型预习展示课时1备课人吕建红教学目标1、会用功、功率和机械效率的公式进行简单的计算。2、当用水平力匀速拉动物体在水平方向运动时，会用功、功率和机械效率的公式进行简单的计算。3、通过学生的独学、群学来培养学生的自主学习能力和合作能力。重难点重点：目标1难点：目标2课堂环节时间点拨、质疑知识点师生活动一、明确课题、目标二、学生独学、群学后抽测三、小组讨论，生成学习成果1、分配任务2、生交流3、小组内分工4、准备四、分组展示，教师点拨五、穿插巩固，完善学案六、学生总结、达标测试任务分配：一组：忆一忆2分钟5分钟8分钟20分钟4分钟7分钟一组：教师重点对当人克服重力做功时，功的计算公式和当题目中只告诉拉力F和物体运动速度V时的功率公式进行点拨。二组：教师重点对拉力和绳自由段移动的距离进行点拨。三组：指导学生分析物理问题。四组：教师重点对拉力和拉力功率计算进行点拨。五组：教师重点对拉力功率计算进行点拨。六组：教师重点对摩擦力和拉力关系进行点拨。环节一、教师对目标进行解读让生做到心中有数，明确本节课的重难点，为更高效的学习打下基础。环节二、对各组的5号同学进行抽测（忆一忆的内容）打分评价。环节三：准备展示，教师到各小组进行有针对性的指导。环节四：学生展示补充，质疑教师点拨，追问，评价。环节五：组内质疑，进一步解决问题，并完善学案教师指导。环节六：学生总结，并完成达标测试二组：议一议三组：想一想，做一做1四组：想一想，做一做2五组：想一想，做一做3六组：巩固练习八年级物理导学案主备人孙风波时间课题看不见的运动课型预习展示知识权重B学习目标1、知道分子之间存在空隙，了解分子动理论的基本观点。2、知道扩散现象，通过观察和实验方法探究分子都在不停地作无规则运动。3、运用实验和类比的方法，理解分子之间存在着相互作用的引力和斥力。知识链接1、宇宙是由组成的，宇宙中的物质处于不停的和之中。2、物质是由组成的，分子是保持粒...
