诗歌鉴赏初步(上)重难点解析一. 本周教学内容诗歌鉴赏初步（上）在理解的基础上建立古代诗歌鉴赏的基本概念，从而加深对诗歌这一文学形式的认识。二. 教学重、难点（1）认识诗歌中国的文学起自《诗》，古人爱写诗，今人也爱读诗；在历史上，诗歌有时成为抒情的方式，有时充当外交的礼仪，有时作为科考的门类，有时甚至与书法、绘画、音乐等艺术形式相结合……因此中国被称为“诗的国度”是不过分的。同学们在上小学之前大多就已经多少接触了一些诗歌，尤其中国古代诗歌就更不陌生了。在高三我们还要学习诗歌，一方面是为了应考；另外，大家还应当有意识地提高自己对诗歌这一优秀传统文化形式的认识，从而能够以更高的视野来审视，来鉴赏，来品味。我们通常所说的文学文体共有四种：诗歌、散文、小说和戏剧。其中，“诗”堪称是最纯粹的文学，它不像散文可以作为交流的工具；“诗”又是最含蓄的文学，有限的文字中能蕴涵着无穷的魅力；“诗”更是最美的艺术，它的“美”不仅体现在韵律上，更体现在其中必然蕴涵的那一股真情中。请看下面这首大家熟悉的诗歌：诗经·秦风·蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。品味起来，两千多年前的诗人的情怀在我们今人看来还是那样的真挚；诵读起来，诗歌悠扬的音色、婉转的韵律也还依稀能让我们想象到先民们吟咏时的神情。这种跨越时空的认同感也就验证了诗歌不朽的艺术特质，而这神奇的艺术特质也成为千千万万诗人骚客薪火相传的精神内核和不断创新的动力源泉。大家可以读一读这首《春江花月夜》，感受一下与《诗经·秦风·蒹葭》的相通之处：张若虚·春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。...
